Szkolna interwencja profilaktyczna

Program "Szkolna Interwencja Profilaktyczna" opracowany został przez zespół pracowników Pracowni Profilaktyki Młodzieżowej “Pro-M” Instytutu Psychiatrii i Neurologii w Warszawie. Adresowany jest bezpośrednio do rad pedagogicznych i nauczycieli – realizatorów szkół wszystkich poziomów edukacyjnych (podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych). Służy przede wszystkim przygotowaniu szkół/nauczycieli do podejmowania działań interwencyjnych wobec uczniów sięgających po substancje psychoaktywne (nikotyna, alkohol, narkotyki, dopalacze).

Metoda interwencji profilaktycznej może być stosowana w momencie ujawnienia faktu eksperymentowania przez ucznia z substancjami psychoaktywnymi lub podejrzenia o tego typu zachowania ryzykowne. Jednym z elementów interwencji jest współpraca z rodzicami ucznia, która polega na wsparciu emocjonalnym rodziców, edukacji w zakresie wiedzy o substancjach odurzających oraz wspólnej pomocy dziecku.

Główne cele interwencji

  1. Z perspektywy ucznia z grupy ryzyka: zapobieganie dalszemu używaniu substancji psychoaktywnych przez ucznia poprzez podejmowanie przez szkołę działań interwencyjnych z udziałem rodziców i nastawionych na udzielenie pomocy oraz wsparcia, które polega na:
  • utrzymaniu więzi z dzieckiem,
  • nawiązaniu przez szkołę współpracy z uczniem i rodzicami,
  • udzieleniu wsparcia rodzicom ucznia w rozwiązywaniu problemu.
  1. Z perspektywy społeczności szkolnej: zapobieganie problemom związanym z używaniem substancji psychoaktywnych przez uczniów poprzez konsekwentne stosowanie procedury interwencji, które umacnia obowiązujące w szkole zasady i normy. Składa się na to:
  • wprowadzenie zmian o charakterze systemowym,
  • podjęcie decyzji przez radę pedagogiczną o stosowaniu metody interwencji w szkole,
  • budowanie motywacji nauczycieli do rozwijania ich kompetencji zawodowych.

ETAP I – 4-godzinne szkolenie dla rady pedagogicznej

  • budowanie przekonania, że metoda interwencji może być przydatna,
  • rozpoczęcie dyskusji na temat celów, założeń i przebiegu działań,
  • wyłonienie nauczycieli, którzy zostaną przygotowani do prowadzenia działań interwencyjnych.
  • cele i schemat postępowania interwencyjnego wobec ucznia sięgającego po środki psychoaktywne,
  • podstawy prawne interwencji profilaktycznej w szkole,
  • wiedza na temat substancji psychoaktywnych,
  • znaczenie i zasady dobrej współpracy w gronie pedagogicznym.

ETAP II – 12-godzinne szkolenie dla wybranych nauczycieli

Przygotowanie wybranych nauczycieli do:

  • prowadzenia rozmów interwencyjnych z uczniem i rodzicami,
  • sporządzania kontraktu dla ucznia we współpracy z rodzicami,
  • adekwatnej oceny efektów własnych działań.
  • praktyczne wykorzystanie wiedzy o substancjach psychoaktywnych,
  • zasady porozumiewania się w sytuacjach konfliktowych,
  • sytuacja psychologiczna uczestników interwencji: nauczycieli, uczniów i rodziców,
  • prezentacja procesu interwencji i ćwiczenie poszczególnych elementów: rozmowy z uczniem, rozmowy z rodzicami, opracowywanie kontraktu.

Koszt realizacji szkolenia

1 etap – szkolenie całej rady pedagogicznej w szkole ( szkolenie to ma na celu poinformowanie o celach oraz sposobach realizacji postępowanie interwencyjnego).

Cena: 800 zł (4 godz. szkolenie)

2 etap – szkolenie warsztatowe dotyczące szczegółów postępowania interwencyjnego dla osób udzielających wsparcia, 2-3 osoby wybrane z grona pedagogicznego.

Cena: 170 zł od osoby (12 godz. szkolenie warsztatowe)

Osoba prowadząca

Anna Suszczyńska – psycholog, instruktor programu, trener Ośrodka Rozwoju Edukacji.

Lista instruktorów ORE